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APP22270.COM语文《普罗米修斯》教案

教案 时间:2019-09-26 我要投稿
【ddpaint.com - 教案】

  学习目标:

  1.学习“袖、恕、吩”等七个生字。APP22270.COM理解“气急败坏、风吹雨淋、屈服”等词语的意思。

  2.阅读课文,理解神话故事内容。有感情朗读中,表达独特的感悟。

  3.感受普罗米修斯为人类取火种的伟大壮举与英雄品质。感受神话的艺术魅力,产生对神话的阅读兴趣。

  教学程序:

  1.走近神话,引发阅读期待。

  2.走进神话,引导阅读感悟。

APP22270.COM  3.走出神话,引领阅读超越。

  一.走近神话

  今天,我们阅读一个故事——普罗米修斯。

  读课题:当你第一次看到这五个字时,是怎样的感觉?

  但当你预习时,读了这篇神话故事后,重新来面对课题,又有怎样的感觉?

  师:让我们呼唤英雄——(生)普罗米修斯

  二.走进神话

  这节课,我们可以讨论什么?(普罗米修斯的伟大与痛苦。APP22270.COM我们读课文时的感动。)

  (一)研读课文,感悟普罗米修斯的伟大形象

  师:哪些地方表现了普罗米修斯的伟大,让我们深深感动?

APP22270.COM  1.就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到人间,看到人类没有火的悲惨景象,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。

  读这句话时,我们能感悟到什么?读懂了什么?(善良、勇敢)

  师导:我读到了他的与众不同?谁来说说他与众不同在哪里?

  (看到人类的不幸与痛苦,没有一笑而过,或一叹而过。APP22270.COM本来与已无关的事,却要冒着生命危险去做。)

APP22270.COM  多么伟大的普罗米修斯呀。APP22270.COM让我们满怀敬意地朗读这句话。

  2.普罗米修斯从太阳神那里拿取了火种,他拿到的是什么?

  连读第一自然段第一句和第二自然段最后一句。

  引:火使人类从黑暗走向——

  从寒冷走向——从痛苦走向——

  从疾病走向——从野蛮走向——

  如果没有普罗米修斯,结果会怎样?

  是呀,普罗米修斯的伟大正在于造福人类!

  让我们再带着全人类的感激之情朗读第一自然段第二句话。

  3.普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

  这句话是在怎样的情况下说的?分角色朗读第4、5自然段。

  你们读懂了什么?感悟到什么?

  宙斯为什么要惩罚普罗米修斯?

  从火神的“悄悄”能想到什么?

  师导:我读到了选择!你们讨论一下,普罗米修斯面临怎样的选择?

  自己自由——自己痛苦

  人类的幸福——人类痛苦

  人类幸福——自己幸福。

  人类痛苦——自己痛苦

  普罗米修斯选择了什么,放弃了什么?

  这是怎样的回答?(理直气壮、毫不犹豫、惊天动地、愤怒)

  “我不入地狱,谁入地狱”。再一次朗读普罗米修斯的回答——

  (二)感受普罗米修的痛苦,为他的伟大作证

  普罗米修斯的伟大还在于他可以忍受各种痛苦,那么他忍受了怎样的痛苦呢?

  1.普罗米修斯双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。

  谁能通过朗读把普罗米修斯的痛苦表达出来?朗读练习。

  从句中,普罗米修斯遭受哪些痛苦?

  他遭受到的痛苦只有这些吗?

  炎炎夏日,他将承受怎样的痛苦?

  寒冬腊月,他将承受怎样的痛苦?

  漫漫长夜里,他将承受怎样的痛苦?

  4.白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,他的肝脏又重新长了起来。这样,普罗米修斯承受的痛苦,就永远没有尽头了。

  你读这段话时是怎样的感受?再读读,说感受。

APP22270.COM  (无法想象、生不如死、惨无人道)

  最痛苦的是哪一点?(没有尽头)

  在这样的痛苦面前,如果火神或其他天神再来劝他承认错误,归还火种,他会怎样回答?

  激情朗读:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

  5.许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

  这是怎样的悬崖?(恐怖的、地狱般的)

  6.尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

  尽管悬崖如此可怕,尽管痛苦如此巨大,但普罗米修斯——

  读这句话。

  问:你读时有什么感受?你想到了什么?(敬佩、肃然起)

  激情引导:

  一年了,普罗米修斯没有向宙斯屈服。

  一百年了,————

  一千年了,————

  几千年了,————

  同学们,为了人类,普罗米修斯忍受了多大的痛苦!

  为了人类,普罗米修斯作出了多大的牺牲!

  为了人类,普罗米修斯震撼了天上人间!

  让我们再来聆听他惊天动地的回答:

  “为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”

  (三)拓展,再次感受普罗米修斯的坚强与伟大

  出示:“在看不到光明的夜里想念着光明,在危机四伏的时刻憧憬着生机。”这是文艺复兴时期的大艺术家提香,在自己的一幅作品《微笑的普罗米修斯》上题下的一句哲理。为人间盗取天火的普罗米修斯被天父宙斯缚在高崖上,日夜不停地遭受着雷劈头颅、鹰啄肝腑的折磨,但他依然微笑,因为他知道自己的生机还在。

  讨论:普罗米修斯为什么微笑?(战胜了宙斯。造福了人类)

  普罗米修斯还可能有哪些表情?为什么?

  (四)感受普罗米修斯获得自由的欢欣

  1.教师激情,学生朗读

  同学们,能让这位为人类驱走黑暗带来光明的天神永远承受痛苦吗?

  能让这位为人类驱走寒冷带来温暖的天神永远承受苦难吗?

  能让这位为人类驱走痛苦带来幸福的天神永远遭受不幸吗?

  不,不能!好人一生平安,好神也应该一生平安。

  请同学们有感情朗读最后一段。

  2.再次朗读

  我们应该感谢善良勇敢的大力神,让我们全人类的恩人脱离痛苦,重新获得了自由。让我们再次为他的自由而欢呼:

  普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄,终于获得了自由。

  3.讨论:

  普罗米修斯获得自由后的第一件事,会做什么?

  三.走出神话

  1.我们学习这篇课文,仅仅是读这一则神话故事吗?当初作者仅仅是为了写一个故事让人们消遣吗?

  出示:一位作家的话:希腊神话中普罗米修斯因给人类带来火种而被锁在高加索山上后,年复一年历尽折磨,完全凭借着忍耐和意志而坚持不屈服于主神宙斯的威吓。如果有人具有这样的睨视命运的勇气和抗争的意志,他也可以成为鼓励整个人类更有意义地前进和生存的永恒精神。

  你理解到什么?(普罗米修斯成了一种精神的象征:永不屈服,勇敢抗争。勇气、忍耐、意志。)

  2.拓展阅读:诗——《普罗米修斯》

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